电视节目编导与制作-凯发k8官网下载客户端

一、课程基本信息

课程编号:08183100

课程英文名称:the director and production of tv programs

授课对象:教育技术学专业数字媒体方向全日制本科学生

课程类型:专业必修课

建议学时:64学时，其中讲授48学时，实验16学时

学分:3.5

与相关课程的衔接:先导课程《摄影技艺》

后续课程《数字视频处理》

考核方式:考试

二、教学目标和要求

通过本课程的教学和实验，使学生初步掌握电视节目编制的基础理论和基本制作技巧，提高学生的艺术鉴赏力、培养良好的作风和严谨的科学态度，为以后从事相关工作和电视节目制作打下良好的基础。

具体要求如下:

1.了解电视教材的基本概念，学会运用教育学、心理学、传播学、艺术与美学基础指导电视节目编制工作。

2.具备根据教学需要去选择与确定电视教材课题的能力。

3.掌握电视教材文字稿本写作的基本知识和理论。

4.初步掌握与运用电视手法创作电视教材分镜头稿本。

5.掌握电视教材制作的全过程，具有电视教材导演工作和制作工作的能力，具备一定的艺术修养与审美能力。

6.掌握电视教材的评价标准和评价方法。

7.培养学生热爱电视教材编制工作和团队协作精神。

三、教学内容、方式与课时分配

（一）电视教材概述（3学时）

教学基本内容:

1.教材及其发展

2.电视教材的含义

3.电视教材的特点

4.电视教材的主要类型

教学要求:了解电视教材的特点和分类

教学方式:讲授

（二） 电视教材编制的理论基础（5学时）

教学基本内容:

1.电视教材的教育学基础

2.电视教材的心理学基础

3.电视教材的传播学基础

4.电视教材的艺术与美学基础

教学要求:熟悉电视教材编制的基础理论

教学方式:讲授

（三） 电视教材编制过程与人员（4学时）

教学基本内容:

1.电视教材编制过程

2.电视教材编制人员的任务与要求

教学要求:熟悉电视教材编制过程与人员职责

教学方式:讲授

（四） 文字稿本的编写与创作（6学时）

教学基本内容:

1.电视教材文字稿本概述

2.电视教材的选题

3.电视教材的选型

4.电视教材的选材

5.人员与事物

6.形象与抽象

7.电视教材的结构

8.解说词

9.怎样写好文字稿本

教学要求:掌握文字稿本的编制与创作

教学方式:讲授

（五） 电视手法与分镜头稿本（9学时）

教学基本内容:

1.分镜头与分镜头稿本的格式

2.镜头的类别与功能

3.蒙太奇艺术手法

4.镜头组接

5.声画结合

6.节奏的处理

7.怎样写好分镜头稿本

教学要求:掌握电视表现手法和分镜头稿本的编写

教学方式:讲授、讨论

（六） 电视教材导演工作（4学时）

教学基本内容:

1.导演的录制前期工作

2.导演的现场录制指挥

3.导演的录制后期工作

教学要求:熟悉电视教材编制的导演工作

教学方式:讲授

（七） 摄像用光（3学时）

教学基本内容:

1.照明器材

2.摄像布光

3.摄像采光

教学要求:熟悉电视教材拍摄的用光

教学方式:讲授、讨论

（八） 摄像与录像（5学时）

教学基本内容:

1.摄像机与录像机操作技巧

2.摄像构图

3.特殊摄像

教学要求:掌握电视教材的摄制的全过程

教学方式:讲授、演示、实验。

（九） 特技与动画（3学时）

教学基本内容:

1.电视特技概述

2.摄像特技

3.电子特技

4.电视动画概述

5.绘制动画制作

6.计算机图形、图像处理

教学要求:熟悉电视特技与动画的理论

教学方式:讲授、讨论

（十） 编辑与配音（3学时）

教学基本内容:

1.线性编辑系统

2.非线性编辑系统

3.图像编辑点

4.录音技术

5.配音艺术

教学要求:掌握电视的后期制作的流程

教学方式:讲授、讨论

（十一）电视教材的评价（3学时）

教学基本内容:

1.电视教材评价的意义与施行

2.电视教材评价的标准

3.电视教材评价的方法

教学要求:掌握电视教材的评价方法

教学方式:讲授

四、实践环节

本课程的实验安排如下表:

具体安排见“电视节目编导与制作实验教学大纲”

五、教材

李运林 徐福荫 主编.电视教材编导制作.高等教育出版社，2008

六、 参考资料

1.黄慕雄 著.数字教育电视节目创新应用.广州:暨南大学出版社，2010

2.孟群 编著.电视节目制作技术.北京，，2006

3.鞠英辉 编著.电视数字编辑与动画制作.广州:，2009

七、必要的说明

《电视节目编导与制作》是教育技术学的专业主干课程之一，也是影视方向的核心课程。在完成理论学习和实验操作后，实行集中实践环节综合训练，要求以学习小组为训练单位，合作完成自命题电视小品或电视专题；通过稿本的编写、现场的拍摄和实际的制作，以检验学习和实验的效果，并进一步强化实际技能和实践能力的提高。

版别:2013

制订（修订）:沈丹丹

审核:袁旭