课程简介 course introduction
《软件与数据库开发实训》是计算机科学与技术专业的一门专业必修综合实践设计课程。本课程设计开设的目的和任务是使学生进一步巩固课堂上学到的有关计算机专业相关的理论知识,培养学生的动手能力,将学生所学的专业知识、专业技能与常用开发工具相结合,并在实际中进行综合实践与运用,为今后从事计算机专业相关的软件设计、开发、测试、等方面的工作打下坚实的基础。
教学大纲 teaching syllabus

[软件与数据库开发实训]

本科课程教学大纲(理工医类/电气学院)

课程信息

开课单位

电气与计算机工程学院

开课学年学期

2017学年第2学期

授课年级

15

授课对象专业

计算机

课程学分

2

课程学时

48

课程性质

¨专业必修 ¨专业选修 ¨公共必修 ¨公共选修 ¨成长必修 r专业限选 ¨公共限选

先修课程要求

数据库系统概述、java程序设计、程序设计实训

教师信息

授课教师

温泉思、谢小棉

联系电话

17688478681

答疑地点

2教104b

答疑时间

周一上午10:30-12:00

电子邮件

qwen2012@foxmail.com

软件与数据库开发实训-凯发k8官网下载客户端

(一)课程描述

《软件与数据库开发实训》是计算机科学与技术专业的一门专业必修综合实践设计课程。本课程是在学生学习计算机专业理论知识、专业技能的基础上,要求学生将所学知识和技能与常用开发工具相结合,以解决实际问题,最终培养学生的综合实践动手能力。

在项目实训中要求学生以团队形式、综合运用所学知识完成一个中型以上项目的设计与实现。在课程实践中,学生要将专业知识、专业技能与实际需求相结合,熟悉项目开发的各个步骤和流程,面向实际的应用领域,从项目的需求分析到系统设计、编码、测试等实践过程,最终完成项目的预期目标。通过本课程的学习,学生应达到以下目标:

1)根据实训要求和项目的技术需求,学生要具备查阅、理解、归纳、整理资料的能力,在不同阶段生成相关的技术报告。

2)培养学生综合应用所学专业知识和技能,分析、解决实际问题的能力,并进一步巩固、加深和拓宽所学的专业知识。

3)提高使用常用应用软件的能力。在项目实践中,项目实训可能会用到c语言、c 语言、java语言等,绘图可能会用到visiopower designerrose rational等软件,在撰写报告时会用到wordpower point等办公软件,以及其它的开发平台或开源工具,学生要在项目实践中掌握各种软件的使用方法和技巧。

4)加深对本专业主干专业课程的理解。某些类型的项目可能与相关的专业课程结合,通过课程设计可以加深对相关知识的理解。

5)为毕业设计打下基础。本实训课程所提供的项目题目综合性强,为学生后期的毕业设计提供项目实践机会。

6)培养团队合作的精神,每个项目由1-5人组队、合作完成,需要同学之间分工明确,通力合作。

为配合学生的从业方向和兴趣,实训项目主要来自于以下方向:

1 java web/php应用开发

2 android/微信应用系统开发

3)网络设计与综合管理

4windows pc 软件开发

(二)课程目标

毕业要求

具体指标点

课程教学目标

1.问题分析

(1)针对实际问题选择恰当的计算机相关知识进行推理分析;

(2)能够运用计算机相关知识分析复杂环境工程问题,并结合数据库专业知识对复杂工程问题进行识别、表达与实施;

(3)在充分理解和掌握专业知识的基础上,能够运用所学知识开展文献检索和资料查询。

目标1:掌握编程语言和数据库编写技能,能够熟练使用数据库工具和编程语言解决实际问题。

2.设计/开发凯发k8官网下载客户端的解决方案

(1)掌握解决复杂项目工程问题的基础计算机知识;

(2)掌握解决复杂项目问题的专业编程知识;

(3)能够综合运用理论和技术手段解决实际问题;(4)培养具有一定创新意识的工程人才。

目标2:职业素质养成目标,养成认真仔细分析问题的习惯,提高分析和解决问题的能力,树立it职业人吃苦耐劳的敬业精神,培养团结协作的工作作风和严谨求实的工作态度

3.个人和团队

(1)能够理解团队合作的意义,能与团队成员有效沟通,用人单位和社会评价好;

(2)能够在团队中根据角色要求发挥应起的作用,工作能力得到充分体现。

目标3:能够综合运用所学编程和数据库知识,使用增量式的项目开发方法,编写程序完成实训项目;将实验或实训的完成情况,撰写一份完整的实验报告。

(一)实训一 项目立项

主要实训内容:

1.1团队建设:分组及选题、制定项目目标

1.2项目可行性分析

实训要求:本次实训要求各团队经过分析、讨论完成项目分组及选题、对所选项目进行可行性分析,并完成可行性分析报告;课下讨论并完成会议记录。

重点:团队建设、项目可行性分析。

难点:团队合作。

采用的教学方法:实际案例分析、课堂讨论。

参考案例:课程设计管理系统。

实训学时:3学时

(二)实训二 项目需求分析

主要实训内容:

2.1项目开发流程介绍

2.2 项目需求分析

实训要求: 本次实训要求各团队经过调查、讨论,对项目进行需求分析,并撰写完成需求规格说明书

重点:团队建设、项目可行性分析。

难点:团队合作。

采用的教学方法:实际案例分析、课堂讨论。

参考案例:课程设计管理系统。

实训学时:3学时

(三)实训三 系统设计

主要实训内容:

3.1 项目计划

3.2 系统概要设计

3.3 系统详细设计

3.4 界面设计

实训要求: 本次实训要求各团队以周为单位安排项目计划,项目计划要细分到每周、每人;完成系统的概要设计和详细设计。

重点: 由组长统筹、安排每位成员的项目任务,每位成员需根据项目任务安排各自的学习计划、项目计划;如何进行系统的概要设计和详细设计。

难点: 概要设计和详细设计。

采用的教学方法:实际案例分析、课堂讨论。

参考案例:课程设计管理系统。

实训学时:9学时

(四)实训四环境搭建与配置、数据库设计

主要实训内容:

4.1 安装并配置实训环境

4.2 数据库设计

实训要求:本次实训要求团队内的开发人员搭建并配置好项目开发环境;数据库设计人员根据系统设计,进行数据库设计。

重点:不同系统下环境的搭建与配置,数据库设计方法。

难点:根据需求文档、系统设计文档,如何进行数据库的概念结构设计和逻辑结构设计。

采用的教学方法:实际案例分析、课堂讨论。

参考案例:课程设计管理系统。

实训学时:3学时

(五)实训5 项目开发(阶段1

主要实训内容:

5.1 项目编码

5.2 项目测试

实训要求:按照项目计划开展第一阶段任务,完成第一阶段的项目编码、测试工作,并撰写相关的测试文档;课堂讨论在实训过程中遇到的问题及解决办法;课堂验收本阶段任务。

重点:本阶段项目的编码和测试。

难点:如何去调查实训过程中遇到新问题的解决办法。

采用的教学方法:实际案例分析、课堂讨论、项目演示。

参考案例:课程设计管理系统。

实训学时:12学时

(六)实训6 项目开发(阶段2

主要实训内容:

6.1 项目编码

6.2 项目测试

实训要求:按照项目计划开展第二阶段任务,完成第一阶段的项目编码、测试工作,并撰写相关的测试文档;课堂讨论在实训过程中遇到的问题及解决办法;整合项目;项目验收。

重点:本阶段项目的编码和测试。

难点:如何去调查实训过程中遇到新问题的解决办法,整合项目后如何做测试,如何解决测试中出现的问题。

采用的教学方法:实际案例分析、课堂讨论、项目演示。

参考案例:课程设计管理系统。

实训学时:18学时

在本门课程结束时,学生应该能够:

1、掌握项目开发的流程及方法;

2、掌握系统分析与设计方法;

3、提高学生的项目综合实训能力;

4、提高查阅资料的能力、自学能力;

5、提高团队合作的能力。:

(一)出勤

学生应积极参与课堂教学并完成相关的作业、实验内容。

(二)阅读资料

学生应认真进行课前预习,阅读教材和指定参考书及重要的参考文献。

(三)课堂展示

根据时间及课堂班人数,在可能的情况下安排小组实验课程讨论与效果演示。

(四)课外实践

本课程是理论与实验结合的课程,实验课程单独开设,理论课也穿插相关技术的应用案例展示。

(五)小考与期末考

安排课堂讨论、项目演示。

(六)学术诚信

按中山大学南方学院相关规定执行。

(七)剽窃的定义以及相应的惩罚

剽窃是严重违反学校规章制度的行为。一经发现,将上报相关部门,并受到包括开除学籍在内的严厉处罚。

(一)教科书-必读

1[] 约翰 w.萨茨辛格 著;沈群力 . 系统分析与设计:敏捷迭代方法(原书第6版). 机械工业出版社, 2017-01.

(二)教科书-强烈推荐

(三)文章-必读

1csdn论坛. http://bbs.csdn.net/home.

2、电子发烧友论坛. http://bbs.elecfans.com/zhuti_emb_1.html.

3java web开发. http://javaweb.group.iteye.com/

(四)文章-强烈推荐

1csdn论坛. http://bbs.csdn.net/home.

(五)其他参考资料

1[] beproud股份有限公司 , 支鹏浩 . python项目开发实战(第2版).人民邮电出版社,2016-12.

2、王翠萍 . android经典项目开发实战. 清华大学出版社 ,2015-08.

3[] joseph howse 著,张弢 . opencv项目开发实战. 清华大学出版社, 2016-10.

4、贾蓓,镇明敏,杜磊 .java web整合开发实战:基于struts 2 hibernate spring. 清华大学出版社, 2013-07.

5、软件开发技术联盟. 编软件开发实战:php mysql开发实战. 清华大学出版社, 2013-09.

(一)教学活动

1、课下自学

2、课堂案例讲解

3、课堂讨论

4、课堂实训

5、课下实训

6、项目验收

(二)对预期学习成果的考察

预期学习成果

教学活动

学习成果考察内容:作业/课程实验

1 项目立项

1、2、3、4、5、6、

实训内容:

(1)项目分组与选题、确定项目目标

(2)项目可行性分析

课后作业:

(1)完成项目可行性分析报告

(2)学习新技术

(3)分组讨论,完成每周会议记录

实训2 项目需求分析

1、2、3、4、5、6、

实训内容:

(1)项目需求分析

课后作业:

(1)完成项目需求分析报告

(2)学习新技术

(3)分组讨论,完成每周会议记录

实训3 系统设计

1、2、3、4、5、6、

实训内容:

(1)项目进度计划

(2)系统概要设计

(3)系统详细设计

(4)界面设计

课后作业:

(1)完成项目的进度计划、系统设计、界面设计报告

(2)学习新技术

(3)分组讨论,完成每周会议记录

实训4 环境搭建与配置、数据库设计

1、2、3、4、5、6、

实训内容:

(1)环境搭建及配置

(2)数据库设计

课后作业:

(1)完成数据库设计报告

(2)学习新技术

(3)分组讨论,完成每周会议记录

实训5 项目开发(阶段1)

1、2、3、4、5、6、

实训内容:

(1)完成阶段1的项目编码、测试、文档

课后作业:

(1)项目功能实现及测试

(2)学习新技术

(3)分组讨论,完成每周会议记录

实训6 项目开发(阶段2)

1、2、3、4、5、6、

实训内容:

(1)完成阶段2的项目编码、测试、文档

课后作业:

(1)项目功能实现及测试

(2)学习新技术

(3)分组讨论,完成每周会议记录

(一)评分体系

1、出勤率: 20%

2、课堂参与:25%

3、课题实训: 10%

4、项目实训: 45%

(二)课程的教学目标与评估方式的对应关系

编号

课程教学目标

评估方式

1

目标1:掌握编程语言和数据库编写技能,能够熟练使用数据库工具和编程语言解决实际问题。

随堂提问、课堂实验、项目验收。

2

目标2:职业素质养成目标,养成认真仔细分析问题的习惯,提高分析和解决问题的能力,树立it职业人吃苦耐劳的敬业精神,培养团结协作的工作作风和严谨求实的工作态度

随堂提问、课堂实验、项目验收。

3

目标3:能够综合运用所学编程和数据库知识,使用增量式的项目开发方法,编写程序完成实训项目;将实验或实训的完成情况,撰写一份完整的实验报告。

随堂提问、课堂实验、项目验收。

(三)评分标准及要求(满足工程教育专业认证的考核要求)

职业素质(20分)

1)考勤:缺勤一次扣2分;迟到一次扣1分;早退一次扣1分。

过程能力(25分)

1)团队合作:20分,包括沟通、态度、团队建设、问题解决能力;

2)表达:5分,包括课堂回答问题,项目答辩。

技术能力 (45分)

1)文档:25分,系统各阶段文档;

2)源代码:10分,代码的规范性和编写代码的能力;

3)项目:10分,项目完成情况。

课堂技术分享(10分)

1)针对某个问题,以案例形式讲解技术使用及实现。

周次

课程要点

理论学时

实验学时

习题学时

1

实训1 项目立项

1

2


2

实训2 项目需求分析

1

2


3

实训3 系统设计(1)--进度计划

1

2


4

实训3 系统设计(2)--概要设计

1

2


5

实训3 系统设计(3)--详细设计

1

2


6

实训4 环境搭建与配置、数据库设计

1

2


7

实训5 项目开发(阶段1) --编码


3


8

实训5 项目开发(阶段1) --测试


3


9

实训5 项目开发(阶段1) --编码


3


10

实训5 项目开发(阶段1) --测试、阶段验收


3


11

实训6 项目开发(阶段2)--编码


3


12

实训6 项目开发(阶段2)--编码


3


13

实训6 项目开发(阶段2)--测试


3


14

实训6 项目开发(阶段2)--编码


3


15

实训6 项目开发(阶段2)--测试


3


16

实训6 项目验收


3


17





18





19





20





总学时

6

42


注:此表一式三份,于开学两周内填好,一份送教务与科研部,一份开课单位留存,一份自留。


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